哈师大闫奎良教授以光影为媒,深耕摄影教育数十载,用镜头语言诠释“师者匠心”,他秉持“技道并重”理念,将摄影技艺与美育熔铸一体,教学中既授人以术——从构图用光到暗房工艺,倾囊相授;更传人以道——引导学生透过镜头感知生活温度,在光影流转中涵养品格、锤炼心性,他带领学生行走在城乡间,用影像记录时代变迁,让摄影成为观察世界的眼睛、表达自我的桥梁,其育人之路,是光影与匠心交织的耕耘,更是师者以艺润心的坚守,培养了一批批兼具技艺与情怀的摄影人才,让艺术之光照亮更多人的成长之路。
在哈尔滨师范大学的校园里,提起闫奎良的名字,师生们总会联想到两样东西:他手中那台从不离身的相机,和镜头下那些带着温度的影像,作为哈师大传媒学院的资深教师、摄影艺术家,闫奎良用三十余年的光阴,将摄影从一门技艺升华为育人的媒介,从校园的一草一木中定格时光,从师生的笑眼里传递师道,他的摄影,不仅是光影的艺术,更是一位教育者对“美”与“真”的坚守与传承。
镜头里的校园:用光影写就“师大日记”
闫奎良的摄影生涯,始于哈师大的林荫道,1990年,他怀揣着对艺术的热爱来到这所百年学府,从此,相机便成了他“看”世界的眼睛,清晨的阳光穿过文科楼的拱形窗,洒在早读学生的肩头;图书馆前,老教授们捧着书卷步履蹒跚,银杏叶落在他们花白的头发上;冬日的操场上,学生们堆起雪人,呼出的白气与飘雪交织成青春的模样……这些看似平凡的校园场景,在他的镜头里都成了“有故事的画面”。
“摄影不是猎奇,是发现日常里的诗意。”闫奎良常说,他的作品里没有宏大的叙事,却藏着最动人的细节:比如毕业季,女生将学士帽抛向天空,帽穗划出的弧线里是四年的欢笑与不舍;比如实验室里,学生盯着显微镜专注的眼神,玻璃器皿的反光映着他们眼中的光;比如疫情期间,辅导员在宿舍门口为学生送热饭,口罩上方的眼睛弯成了月牙,这些影像,后来成了哈师大“校园记忆”档案的重要组成部分,也成了无数校友心中“回不去的旧时光”。
他曾用三年时间跟踪拍摄一位乡村支教学生,从最初背着相机走进大山,到记录孩子们第一次用相机拍下家乡的模样,再到学生毕业后回到母校成为一名教师,这组《镜头里的接力》不仅获得了摄影大奖,更让“教育传承”的主题在光影中有了具象的表达。
讲台前的匠心:让摄影成为“美”的启蒙
作为摄影专业教师,闫奎良的课堂从不局限于技术参数,他常对学生说:“好照片不是‘拍’出来的,是‘想’出来的,是用真心‘感受’出来的。”在他的课上,学生们学的不仅是光圈、快门,更是如何用镜头“倾听”——听风的声音,听光的故事,听人的情感。
他会带着学生扎进东北的乡村,在零下二十度的清晨拍雾凇,让学生感受“冰天雪地也是金山银山”的壮美;他会组织“校园摄影展”,让学生从自己的宿舍、食堂、教室里找“美”,哪怕是一盆窗台上的绿萝,也能拍出生命的力量;他更会逐张点评学生的作品,不谈“对错”,只问“你拍的时候在想什么?”“你希望这张照片告诉别人什么?”
2018级摄影专业学生李悦至今记得,自己拍的一组《校园里的“守夜人”》被闫老师批评“太像记录,少了温度”,她不服气,跟着闫老师连续一周跟踪拍摄保安、保洁、食堂师傅,直到有一天凌晨,看到保洁阿姨用冻红的手捡起地上的纸屑,嘴里还哼着小曲,那一刻,她突然明白:“摄影不是拍‘事’,是拍‘人’的心。”这组作品后来在校级展览中引发轰动,也让李悦深刻体会到“师者匠心”的含义——闫老师教的,从来不只是摄影,更是“如何看见人”。
三十年来,闫奎良培养的摄影专业学生遍布媒体、艺术、教育等领域,许多人已成为行业骨干,但对他而言,最珍贵的不是学生的获奖证书,而是毕业后依然会寄回照片,告诉他:“老师,我现在看到好看的风景,总会想起您说的‘要用心拍’。”
光影外的坚守:以镜头传递教育温度
除了教学和创作,闫奎良还用自己的镜头为哈师大留下了一部“视觉校史”,从建校百年的庆典,到疫情期间线上教学的点滴,再到援疆教师的支教故事,他主动承担起校园影像记录者的角色,用镜头为学校“存档”。“一所大学的历史,不只写在文字里,更在这些影像里,多年后,当我们再看这些照片,就能想起当年的人、当年的事。”他说。
他热衷公益摄影,带着学生走进偏远山区,为留守儿童拍下“第一张全家福”,用相机搭建起他们与远方父母的“亲情桥梁”;他为抗战老兵拍摄肖像,记录下他们眼里的烽火岁月与家国情怀,这些照片后来成为爱国主义教育的生动教材;甚至在疫情期间,他背着相机走进校园隔离点,拍下医护人员为学生测体温、送餐食的瞬间,用影像传递“战疫”中的温暖。
“摄影是我的热爱,更是我的责任。”闫奎良说,“作为哈师大的老师,我有义务用镜头记录下这所学校的精气神,让更多人看到教育的温度,看到师大的美。”
从青丝到白发,闫奎良的镜头始终对准着他深爱的校园和师生,他的摄影作品,没有华丽的技巧堆砌,却有着直抵人心的力量——那是教育者的真诚,是艺术家的敏感,更是时光的见证者,在哈师大,闫奎良和他的摄影,已经成为一种符号:符号着对美的追求,对教育的坚守,对生活的热爱,正如他镜头下的那株老樟树,历经风雨,却始终枝繁叶茂,用光影滋养着一代代人的心灵。
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